מסלול "תתקדמו" מיועד לצעירים על הרצף האוטיסטי בתפקוד גבוה ומאפשר להם לשרת כחיילים מן המניין. המסלול מתמקד הנגשת השירות הצבאי ובמתן מענה מותאם ומכוון-צורך במטרה לאפשר הצלחה מרבית בשירות הצבאי.

התוכנית מבוססת על ארבעה אבני בניין:

1. צו ראשון מותאם.
2. מערכת מיון מקצועית, מקיפה ופרטנית טרום הגיוס.
3. טירונות והכשרה ייחודיים.
4. מעטפת ליווי לאורך כל השירות הצבאי.

אוטיסט צריך מקום להמראה, ומישהו שידאג למסלול

"זאת תוכנית נפלאה. מאיה של לפני התכנית אינה אותה מאיה. מאיה, שפחדה לצאת לטיולים- ישנה כמו גדולה בבסיס בצפון במשך כמעט שבוע, מאיה שבררנית רצינית בענייני אוכל-עשתה תורנות מטבח של כמה שעות ברצף, מאיה הביישנית- חוותה עיטוף של צוות נפלא וחברים נהדרים וקיבלה את התפקיד שרצתה. נקווה שהעטיפה הזו תמשיך גם הלאה - היכולת לראות את כל הטוב שטמון בה ובחיילים האחרים ולהצליח להוציא מהם את הפוטנציאל הנהדר שקיים בהם - כי הרי רובם מלאכים אמיתיים וסופר מוכשרים". כך משתפת בסיפורה מיכל, אמא של מאיה, החיילת היחידה במחזור הראשון.

צה"ל הוא הארגון הגדול ביותר בישראל, עם מאות אלפי משרתים, אלפי יחידות ותפקידים ומאות בסיסים, כשתכליתו היא שמירה על בטחון המדינה, גבולותיה ותושביה. אחריות גדולה על הארגון, המגייס לבין שורותיו צעירים בני 18 ויותר מתוקף חוק שירות בטחון [נוסח משולב], תשמ"ו-1986, לוודא את ביטחונם ורווחתם בצורה הסבירה ביותר. חובה זו גוברת כאשר מדובר באדם המוגדר בחוק כמי שנדרש עבורו קשב רב יותר לצרכיו וגמישות רבה יותר במודל שירות החובה. כדי לממש גיוסם של אנשים על הרצף ומתוך הבנה לרגישות הן באופי השירות והן בתפקיד אותו הם ממלאים במהלכו, פותח קורס הכנה ייעודי בצה"ל, המשלב טירונות מלאה בהסמכה לרובאי 00.

הטירונות אורכת כ-4 שבועות בתנאי בסיס סגור ומהווה מרחב של התנסות ולמידה הדדיים. אנו שואפים להבטיח הצלחה והפקת תועלת מירבית מן השירות, מתוך רצון לא לוותר על אף אחד וגם לא לאפשר לאף אחד לוותר על עצמו. חשוב לנו להבהיר כי "הנגשה" כמו גם "התאמות" אין פירושן זכויות יתר! אנו רוצים שכל חייל על הרצף יזכה לשירות שוויוני עד כמה שניתן, מתוך ראיה מפוקחת של המציאות והבנה כי מה שהיה לפני הצבא, אינו דומה בהכרח לצבא. 

קורס הכנה לשירות - הרבה יותר מ"סתם טירונות"

הטירונות מאפשרת לחיילים על הרצף להכיר את צה"ל באופן ייחודי. החל מההיכרות עם מפקדים ביחידות הקולטות במרחבי צה"ל וחיילים על הרצף שכבר משרתים בצה"ל, דרך ביקורים בחיל הים, חיל האוויר ובסיסי מודיעין, בליווי שיעורים והרצאות (חלקם מועברים על ידי החיילים עצמם) וכמובן שיעורי שדאות וחווית טירונות צבאית. 

במהלך הטירונות החיילים עוברים שיעורים שמטרתם הקניית מסוגלות וכישורים להתמודדויות במהלך השירות הסדיר, כמו: תיווך עצמי לסביבה, חיזוק חולשות ושיח עם המפקד במהלך השירות. השגרה היומית כוללת מסדר בוקר, ארוחת בוקר, שיעורי טירונות שהחיילים עוברים (רוח צה״ל, ערכים) ושיעור ספורט. בנוסף, כל חייל מקבל לפחות התנסות אחת במהלך ההכשרה בהתאם לידע האישי שלו.

מבנה הפלוגה, מפקדים, חונכים והתאמות

פלוגה ממוצעת בנויה ממפקד או מפקדת פלוגה (מ"פ), סגן מפקד פלוגה (סמ"פ), רב-סמל פלוגתי (רס"פ), חובש או חובשת (לרוב יש שניים) ושתי מחלקות שבראש כל אחת מהן קצין או קצינה המכונים מ"מ (מפקד מחלקה).

כל מחלקה מחולקת לצוותים בני 6-10 חניכים ולכל צוות יש ראש צוות (מפק"ץ או בפשטות, המפקד/ת) וחונך או חונכת שילוב מיוחד. [על מקצוע חונך שילוב מיוחד תוכלו ללמוד בכתבה הבאה]. מבנה הפלוגה מאפשר לחניך להבין מה ניתן לצפות וכיצד מתנהלת התקשורת בינו לבין מפקד ובינו לבין החונך, לקראת המשך השירות בקורסים מקצועיים וביחידות השונות.

אנחנו משתדלים, עוד טרם הגיוס, ללמוד מתוך ביקורי הבית ומן המידע המתקבל מלשכת הגיוס, על ההתאמות הנדרשות עבור כל חייל וחיילת. המידע נוגע, לדוגמא, למזון, ביגוד והנעלה, לינה, יכולות ניהול זמנים וארגון אישי, רפואה והיגיינה אישית ועוד - הכל במטרה לסייע עד כמה שניתן לכל חייל על הרצף לקבל את היחס המתאים לו ביותר, מתוך הבנה למנעד השוני בתוך האוכלוסייה על רצף האוטיסטי.